目次
１ 聴解は難しい？―学習者のため息（日本語の音がよくわかりません；読めばわかりますが、聞いても全然わかりません；語順の違いについていけません；テキストにない日本語が聞こえます；短文はわかるけど、長い話になるとわかりません；全部聞き取れたのに、意味がわかりません；聴解の授業は何のため…？）
２ 聴解授業は難しい？―教師のため息（聴解授業って何をすればいい？；教材はＣＤだけ？；「好きなように教えて」と言われても；聞かせて答えて、はい終わり？）
３ 教える前に―聞く力を伸ばすために（聞き方の種類；聴解授業の役目）
４ 授業を組み立てよう（基本の流れ；教材を準備する；カリキュラムの作り方；評価する）
５ 聴解授業あれこれ（聞き方いろいろ；聞くものいろいろ；そのほかの音声）
