この国の教育のあり方―最前線からのメッセージ

山口 隆博【編】

アルク（品川区）（2007/07発売）

• サイズ B6判／ページ数 170p／高さ 19cm
• 商品コード 9784757412453
• NDC分類 370.4
• Cコード C0037

内容説明

月刊『子ども英語』誌上において、ぜひ会って話を聞いてみたいという方々に会い、インタビュー記事を連載。そのなかから、とくに「教育」というテーマにしぼり、読者からの反響が高かった１５人に再登場いただき、出版。

目次

子どもの幸せは「元気」から生まれる！（陰山英男（立命館小学校副校長））
これまでの教育では子どもの「生きる力」は育たない！（藤原和博（東京都杉並区立和田中学校校長））
教師にとっては子どもが「夢」なんだ（義家弘介（神奈川県横浜市教育委員））
おとなは子どものキャッチャーでなければならない（金森俊朗（元・石川県金沢市小学校教諭））
教育の原点は家庭だ！（親野智可等（メールマガジン「親力で決まる子供の将来」発行人））
光るものを見つけ出したい、それが教師の責任（宮城まり子（ねむの木学園園長））
子どもの主体性を奪うことが悲劇を生む（岡田尊司（精神科医））
親の無条件の愛（魚住絹代（元女子少年院法務教官、大阪府教育委員会訪問指導アドバイザー））
「教育」は教えることではない（平井雷太（すくーるらくだ塾長、セルフラーニング研究所主宰））
日本人の考える学力では世界標準の学力に太刀打ちできない（有元秀文（国立教育政策研究所総括研究官））
学力革命！（鈴木敏恵（未来教育デザイナー））
知識偏重教育から脱皮せよ（堀田力（元最高検察庁検事さわやか福祉財団理事長））
企業の採用試験に学歴は通用しない！（北城恪太郎（日本アイ・ビー・エム株式会社最高顧問））
教育は国家のためにおこなうのではない（寺脇研（元文部科学省審議官））
子どもたちはみな「善く生きよう」としている（村井実（慶應義塾大学名誉教授））

著者等紹介

山口隆博［ヤマグチタカヒロ］
慶應義塾大学文学部卒業、早稲田大学専攻科修了。上智杯全国大学生英語ディベート大会３位、全国英語教師英語弁論大会優勝、文部省オーストラリアＮＳＷ州派遣教員などの経験あり。１６年間の中学・高校教師を経て、現在、（株）アルク、局長・月刊誌『子ども英語』プロデューサー。ＮＰＯ小学校英語指導者認定協議会（Ｊ‐ＳＨＩＮＥ）事務局副長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[Yaya]

メモ:叱るために3つの段階 こうやってやるのよ、やってごらん/指導 これをやってないよ、これができてない/指摘 これをやりなさい、もう少しきちんとやりなさい/注意

2017/02/24

[なお]

叱るなとか叱れとか、褒めろとか褒めすぎるなとか、いろいろ。まあ、教育は宗教みたいなもんだって話もあるから。結論としては気に入った主張を実行してみるってとこかな。

2013/08/27

[ひぐち]

勉強になった

2010/08/24

[もずく]

教育に対する行政の在り方から、家庭での子供との接し方まで、様々な視点から教育について述べてある。あまり教育に関心がなくとも、読む価値はあると思う。

2009/12/06