内容説明
民主教育は道徳教育を否定もしないし、軽視もしない。押しつけでもない、画一的でもないその方向と方法を、ともに考えていく最良の手引き書。
目次
第１章 現代に生きる道徳の課題（現代社会と道徳；子ども・青年の自己実現と道徳性の発達―家庭・地域・学校と道徳教育；子どもの発達と道徳性の形成―学童期を中心に）
第２章 学校の中の道徳教育（臨教審答申から学習指導要領改定へ―道徳教育強化の問題点；道徳教育の構想と計画―民主的道徳教育の実践の展望）
第３章 小学低学年の道徳教育（仲間と育つ子ら―愛されている実感をどの子にも；生活科と道徳教育―自然・労働・遊びとのかかわり；学校大好き・友だち大好き―たくさんの感動をくれた子どもたち）
第４章 小学校中・高学年の道徳教育（愛ちゃんといっしょに卒業する―障害を持つ子と育ち合う子どもたち；道徳教育の実践の創造に向かって―週１時間の授業をどうしてきたか；国語科教育と道徳教育―「川とノリオ」と子どもたちの出会い）
第５章 中学生の道徳教育（ホームルーム指導と道徳教育―子どもの自己形成を助けるために；人権・平和教育を通して―平和・人権・民主主義・連帯を柱に）
補章 教育実践記録の位置と意義について
