出版社内容情報
特集は「デジタル社会と国際理解教育」。ユネスコのデジタル教育政策をもとにした国際理解教育の検討、広域交流型オンライン地域学習、オンライン国際交流などデジタル環境を活用した実践の可能性と課題の考察、デジタル社会における教師の学びの可能性など。
【目次】
特集 デジタル社会と国際理解教育
特集研究論文
デジタル時代のグローバル・シティズンシップ教育と国際理解教育――2023年ユネスコ勧告は何をもたらすのか［坂本旬］
ESDにおける継続する葛藤――自主的自律的な変容を目指して［河野晋也・内田昭利］
特集実践研究論文
ブレンド型学習による国際理解教育実践のデザイン――広域交流型オンライン学習を事例に［川口広美・草原和博］
国内児童と在外校等で日本語を学ぶ児童による多言語・多文化を活用するオンライン・コミュニケーション体験――グローバル・シティズンシップ育成の一翼として［三ツ木由佳］
特集研究ノート
デジタル社会における教師の学びの可能性――APCEIU主催日韓教師交流事業を事例に［松倉紗野香・織田雪江］
研究論文
持続可能な開発のための教育（ESD）における「変容的教育」推進の意義と課題［上村明英］
実践研究論文
多文化共生教育実践における5つの視座と変容の契機――子どもと教師への実践実施の省察を通して［山田文乃］
探究学習の自律化を促す当事者との出会い――炊き出しアートスペースで高校生と路上生活経験者を架橋する［吉野華恵］
報告
日本国際理解教育学会第34回研究大会報告［岩坂泰子］
国際委員会活動報告［石森広美］
研究推進委員会活動報告［松倉紗野香］
第26回韓国国際理解教育学会参加報告［荒川裕紀］
「異己」特別委員会活動報告［釜田聡・姜英敏］
社会連携特別委員会活動報告［中山京子］
ユネスコ教育勧告特別委員会活動報告［風巻浩］
新刊紹介
佐藤仁・伊藤亜希子編著『多様性を志向する教師教育』［伊藤亜希子］
日中韓3国共同歴史教材編纂委員会編『新・未来をひらく歴史』［齋藤一晴］
北山夕華・橋崎頼子編著『多文化社会の学校と教師教育』［橋崎頼子］
中山京子編著『太平洋と向き合う』［中山京子］
学会規約
編集規程／著作権規程／投稿規程／審査の手順／執筆要項
編集後記
