ろう重複障害の子どもたちとのコミュニケーション―つながる、わかちあう視点を探る

松崎 丈【著】

明石書店（2025/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 216p／高さ 21cm
• 商品コード 9784750359847
• NDC分類 378.2
• Cコード C0036

目次

１章　子どもたちから学んだこと（子どもが注意を向けている何かに注意を重ねる；子どものちょっとした何気ない動きに着目する；いつもの活動に子どもの工夫を見出す；コミュニケーションの視点で子どもが必要としている係わりを探る；手話コミュニケーションのニーズを捉える　ほか）
２章　コミュニケーションの視点（係わり手；交信関係（コミュニケーション）
発信行動と受信行動
指令的コミュニケーションと叙述的コミュニケーション
共同注意　ほか）

著者等紹介

松崎丈［マツザキジョウ］
現在、宮城教育大学教授。専門は教育心理学、特別支援教育、障害学生支援。ろう者。先天性風疹症候群による重度の感音性難聴。１９７７年広島県生まれ。２００５年宮城教育大学で特別支援学校教員養成に取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[藍田にゃを]

「相手の視点に立つ」なんて言葉では簡単だが実際に行うのは難しいことだ。 どういう意図によって起こされた表現なのか、じっくり相手を観察することが重要。最初から「この病名だから」「子どもだから」などと決め付けずに、その相手だからこそ発される情報を見落とさないように。 いくつものパターンを知れてよかった。

2025/11/06