目次
第１章 英語教育を支える「リエゾン制度」
第２章 ＩＣＴを活用した英語教育における「ファシリテーター」の役割
第３章 平和学授業におけるファシリテーション―対話を実現するストーリーテリング（もの語り）と芸術アプローチ
第４章 グループ課題の取り組みから見えてきたファシリテーション
第５章 学生ファシリテーターの恩送りの実践―ともに学び成長し合う教育共同体の創出と継承をめざして
第６章 国際協力キャンペーンにおけるファシリテーターの役割―オートエスノグラフィーによる考察
著者等紹介
奥本京子［オクモトキョウコ］
所属：大阪女学院大学国際・英語学部／大学院２１世紀国際共生研究科（１９９９年度より短期大学英語科を経て現在に至る）。専門分野：平和紛争学、平和教育研究、平和ワークにおける芸術アプローチ研究
前田美子［マエダミツコ］
所属：大阪女学院大学国際・英語学部／大学院２１世紀国際共生研究科（中学高校理科教員、青年海外協力隊（ケニア派遣）、ＪＩＣＡ教育専門家（ウガンダ・カンボジア派遣）を経て２００７年度より現在に至る）。専門分野：国際比較教育学
大塚朝美［オオツカトモミ］
所属：大阪女学院大学国際・英語学部（２０１５年度より短期大学英語科を経て現在に至る）。専門分野：英語音声指導（発音、リスニング）、英語科教育法
山本淳子［ヤマモトジュンコ］
所属：大阪女学院大学国際・英語学部（企業、国立長岡工業高等専門学校、新潟県立看護大学、新潟経営大学を経て２０１９年度より現在に至る）。専門分野：第二言語習得（動機づけ、ＣＡＬＬ）、英語科教育法
関根聴［セキネアキラ］
所属：大阪女学院大学国際・英語学部／大阪女学院短期大学英語科（２００４年度より短期大学英語科を経て現在に至る）。専門分野：社会学、家族社会学、福祉社会学、ジェンダー論育法
中西美和［ナカニシミワ］
所属：南山大学人文学部心理人間学科（大阪女学院大学国際英語学部（２０１２年度より２０２２年度まで）を経て２０２３年度より現在に至る）。専門分野：ヒューマニスティック・グループアプローチ、ゲシュタルト療法（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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