内容説明
ＯＥＣＤ教育研究革新センター（ＣＥＲＩ）は、「教育における創造性と批判的思考の育成と評価」をめぐってひとつのプロジェクトを実施した。目的は、教育における創造性と批判的思考に関する共通用語を開発して、各国のカリキュラムの範囲内で、２つのスキルの指導、学習、形成的評価を促進することにある。ＯＥＣＤは国際的ネットワークを構築し、５年間にわたって（試験運用とデータ収集の２年を含む）、さまざまな文化的背景や教育アプローチを持つ１１か国の学校や教員と協働した。本書はこのプロジェクトから得られた知見をまとめたものである。
目次
第１章 創造性と批判的思考の育成と評価：プロジェクトの概観
第２章 創造性と批判的思考：求められるスキルの意味とルーブリック
第３章 創造性と批判的思考を育む１１のシグネチャーペダゴジー
第４章 創造性と批判的思考を育む授業計画
第５章 教員の職能開発計画
第６章 創造性と批判的思考をめぐる教員の態度と実践
第７章 生徒への介入効果と調査ツールの開発
第８章 プロジェクト参加チームのアプローチと成果
技術的補遺
著者等紹介
西村美由起［ニシムラミユキ］
翻訳家（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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