目次
第１部 言語教育が築くつながり（つながってこそ「ことば」―コミュニケーションのための言語教育を目指して；「つながる」日本の総合的な言語教育政策の可能性―「日本社会における多文化共生」と「多様な言語ニーズ」の視点から；「国際共通語としての英語」使用者として国際社会とつながるために―大学生が持つ英語観より ほか）
第２部 コロナが変えた言語教育（遠隔授業で英語を教えることの可能性と問題点；オンライン授業における「大１プロブレム」―教室内でわかっていたことがわからなくなる；遠隔授業化から見えてくる「つながり」―大学生のオンライン言語学習サービスの利用状況と意識調査 ほか）
第３部 人と共に歩み続ける言語（言語多数派と少数派をつなげる探究的実践研究を通して、教育の本質を考える；英語教育の足元を見直す―トランス・ランゲージングの視点から；つながる授業、つなげる教師―より良いアクティブ・ラーニング授業の実施のために ほか）
著者等紹介
杉野俊子［スギノトシコ］
前工学院大学教授、浜松学院大学兼任講師、博士（教育）。英語教育学、社会言語学（日系移民、継承・少数言語）
野沢恵美子［ノザワエミコ］
中央大学法学部准教授、Ｐｈ．Ｄ．ｉｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．専門分野：比較教育学、社会言語学、ジェンダー論
田中富士美［タナカフジミ］
金沢星稜大学人文学部教授、Ｍ．Ａ．ｉｎ ＴＥＳＯＬ．専門分野：英語教育学、国際英語論、言語政策（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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