目次
１ 保育・教育の場における営み（「育つ」ってどういうこと？；「学ぶ」ってどういうこと？；「働く」ってどういうこと？；「育つ・学ぶ・働く」を読み解く視点）
２ 育ちゆく子どもへのかかわり（「理解する」ってどういうこと？；「配慮する」ってどういうこと？；「支援する」ってどういうこと？；「理解・配慮・支援」を読み解く視点）
３ 子どもの育ちと社会（「自立する」ってどういうこと？；「責任を担う」ってどういうこと？；「保障する」ってどういうこと？；「自立・責任・保障」を読み解く視点）
著者等紹介
笹倉千佳弘［ササクラチカヒロ］
同志社大学文学部卒業後、公立高等学校に１０年間勤務した後、関西大学大学院文学研究科に入学。同大学院修了後、夙川学院短期大学、就実短期大学を経て、滋賀短期大学生活学科教授
井上寿美［イノウエヒサミ］
関西大学大学院文学研究科修了後、ＹＭＣＡプレスクール講師、保健所の心理相談員などを経験する。関西福祉大学社会福祉学部、同大学発達教育学部勤務を経て、大阪大谷大学教育学部教授。２０１２年度～２０１５年度の４年間、兵庫県川西市子どもの人権オンブズパーソンを務める
齋藤尚志［サイトウヒサシ］
関西大学大学院文学研究科単位取得退学後、夜間中学・定時制高校・大学等の非常勤講師を経験し、夙川学院短期大学、小田原短期大学勤務を経て、京都文教短期大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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