発達障害がある子の「生きる力」をはぐくむ 関わりことば―場面別指導のポイント 子どもと変える 子どもが変わる

湯汲 英史【著】

明石書店（2010/05発売）

• サイズ B6判／ページ数 172p／高さ 19cm
• 商品コード 9784750332017
• NDC分類 378
• Cコード C0337

内容説明

人やものとの関わり方を学び、自分で決められる子、上手に伝えられる子になる。家庭や学校で教えたいコミュニケーションのヒント集。

目次

シーン１　家の中で（着脱―できた；食事―～したら、○○ね　ほか）
シーン２　園・学校で（課題に取り組む―やさしくいう；みんなで活動―楽しかったね　ほか）
シーン３　外で（歩く―いっしょに；買い物―すき　ほか）
シーン４　友だち・兄弟姉妹と（あそぶ―はんぶんこ；けんか―大事・大切　ほか）
シーン５　あそびの場面で（貸し借り―貸して；順番―順番）

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[tokotoko]

仕事で言葉に悩む日々。もっと個々の子どもに合った、伝わりやすい言葉を増やしたいなぁー！って思って借りてきました。２０個の関わり言葉が載ってます。その一例:「できた」という関わり言葉→どんな意味か、何を教えるための言葉か、注意点、言いかえ言葉の簡単な説明（１p）の後、詳説が続きます。とても読みやすく、きっと日常ですぐ使えます。心に残ったのは、「子どもは船のようにゆっくりと進路を変えて行く」という言葉です。変化がないなぁ！って思っても、「船、今、海に浮かんでるとこ！！」って心に言い聞かせて、がんばりたいです。

2014/12/08

[kao]

良かれと思ってよく大人は、１は２、２は３だよと世間一般のすっきりした答えを子どもたちに掛けてしまいがちだけど 子どもの頃って１から２へ行く過程の1.2とか1.3っていう混沌とした世界、小さな小さな心の動きが成長していくうえでとても大事なんだなと改めて。事例の一つ一つに、自らが発する言葉に対し、良いことも悪いことも振り返ることのできる人間でいたいなと思いました。

2020/08/08

[url]

【図書館】「子供の心をことばで育む」本。基本的には「この言葉やしつけはこういう意味がある」「子供のこういうくせにはこういう問題や原理がある」→「どうすればいいか」という流れなんだけど、時々しつけの意味や子供の心の原理がすっぽりと抜け落ちていたりした。

2013/10/12

[bokaboka]

なんて声かけしたらいいか迷っちゃう人にはとてもわかりやすい本だと思いました。それぞれにことばについて、理由や言いかえのことばが書いてあるのも、現場で関わる人には助かると思いました。

2020/02/12