出版社内容情報
原爆投下の地広島で，綿綿と培われてきた，人権・平和のための教育実践。ガイドライン法，「日の丸・君が代」攻撃など戦前回帰とも言うべき状況の中，教育の原点とは何かを改めて訴える。
広島県の同和教育の歩み［香波清則］／広島における人権教育実践レポート／善道キクヨさんに学ぶ 部落史を教材化する［水野真由美・土生裕美］／「おかあさん，ぼく，がんばる。しんぱいせんでえな！」部落の子どもへの取り組み［市川晴子］／「オッキーは卒業したらどうするん？」障害者問題［柿木茂］／わたしたちにできること 在日朝鮮人問題［清水伸子］／在日外国籍児童・生徒の進路保障の取り組み［野田泰洋］／保健室から見えてきたもの 不登校問題［石田明美］／今，子どもたちの食生活が 健康保障の取り組み［島田幸・河村知恵］／平和教育の歴史［藤川伸治］／山ゆり活動を通して平和について考える［野村晴美］／子どもと共に創り上げる平和教育［紫原克恵・林泰子］／子どもの権利条約を考える［柏森弘秋］／子どもの心政府を動かす！［梅田有滋・岩井悦則］／これからの平和＝歴史教育 学校五日制下の新展開［山内亮史］／人権・平和教育の課題［小森龍邦］
内容説明
広島県の「人権教育」「平和教育」の歴史性は、どのような実践によって、その正当性が検証されているか。本書は、「ヒロシマ」の教育にたずさわる者、その教育に期待するものの共同作業によるものである。
目次
広島県の同和教育の歩み
広島における同和教育実践リポート
善道キクヨさんに学ぶ―部落史を教材化する
「おかあさん、ぼく、がんばる。しんぱいせんでえな！」―部落の子どもへの取り組み
「オッキーは卒業したらどうするん？」―障害者問題
わたしたちにできること―在日朝鮮人問題
在日外国籍児童・生徒の進路保障の取り組み
保健室から見えてきたもの―不登校問題〔ほか〕
