内容説明
創造的教育をめざして。声高な教育論ははたして有効なのか？さまざまな話題を通して生きる意味を語る教育論。
目次
１ 教師は生徒に「何」を語るか（早実「第二世紀」と『坂の上の雲』；心に残る橋と「心の掛け橋」；「粗にして野だが、卑ではない」 ほか）
２ 経験と体験、追体験から学ぶ（瀬戸内教室での「体験」と「一粒の麦」；瀬戸内から明日の日本を見る；窓前の瀬戸はいつしか瀬となりぬ ほか）
３ 「痩我慢の説」、「謀叛論」、時代への挑戦（「痩我慢の説」と「謀叛論」とフェアプレイの精神；不変の伝統の上に新しい地平を拓く；「中央から地方を見る視点」と「地方から中央を見る視点」 ほか）
著者等紹介
渡辺重範［ワタナベシゲノリ］
１９４３年東京生まれ。１９６８年早稲田大学政治経済学部政治学科卒業。以後、同大学院政治学研究科修士課程、同博士課程を経て、現在、早稲田大学教育学部教授（比較憲法学・比較政治制度論専攻）、博士（政治学）。１９６５‐６６年ドイツ連邦共和国ボン大学留学。１９８０‐８１年ドイツ連邦共和国ボン大学交換教授。１９９４‐９８年早稲田大学教育学部長。１９９８年より早稲田大学常任理事（広報・学校担当）。２０００年より早稲田実業学校長
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
-
- 和書
- 色で読み解く名画の歴史
