内容説明
自閉症、ダウン症などの知的障害の他、肢体不自由などの障害や困難を抱えた子どもたちにも対応。障害種別ごとの自立活動のアセスメントから授業展開、評価までを詳しく解説し、明日から自立活動の実践ができるよう編集。
目次
第１章 新学習指導要領における自立活動
第２章 知的障害児への自立活動の指導システム
第３章 自閉症児のコミュニケーション力を育てる
第４章 知的障害児の「身体の動き」を育てる
第５章 ダウン症児の発音・発語の困難を改善する
第６章 ムーブメントを通した「人間関係の形成」
第７章 知的障害児への自立活動の意義と課題
著者等紹介
新井英靖［アライヒデヤス］
昭和４７年生まれ。東京学芸大学大学院修了（教育学修士）。東京都立久留米養護学校教諭を経て、２０００年に茨城大学教育学部講師となる。現在、茨城大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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