内容説明
子どもたちの心を理解し、保護者の気持ちを大切にする、真に望まれる教師になるためにはどうしたらよいか。具体的にはどう行動すればよいのか。たとえば、子どものよさはどう見つけるのか、子どもの心をどうとらえるか、研修会に参加するときの心がまえはどういうものか、保護者とはどんな話をしたらよいか…。本書には、そうしたさまざまな場面での教師の迷いに対しての、的確なアドバイスが述べられている。
目次
１ 教師は、いま（教師の禁句集より；先生はティーチングマシンか；先生ってホントに大学出ているの；それでも教師になりたい）
２ 教師が教師になるには（指導教員から教師の心を学んで；校内研修で教育指導の多様性を；日常の教育指導では；校外研修で専門の仲間を ほか）
３ 教師教育の隠れたカリキュラム（授業・研究指導で伝えられること；授業外で伝えられること；教師の生き方を通して伝えられること）
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