内容説明
ここでは、「教育で求める人間像は何か」「教育における自己表現とは、いかなる意味をもつのか」といった問題を、最近における人間性心理学、とくにマスロー心理学の知見を基礎に、究明しようと試みた。
目次
第１章 最高人格への到達（認知と行動；教育のめざす最高人格；欲求と人間性；教育と欲求）
第２章 人間観と教育（人間観と行動；人間尊重の教育）
第３章 自己表現と高次欲求（自己実現と価値；人間に対するかまえ；自己に対するかまえ）
第４章 自我の発達（自我の形成；自我の拡大）
第５章 人間関係の立体性（教育と人間関係；人間関係の立体性；教育愛の構造）
第６章 自己実現への道（欲求満足の教育；精神的健康の教育；経験の学習としての教育；挫折体験としての教育）
