個別化・個性化教育の第一歩―小学校における「はげみ学習」の実際

野村 鉦吉〔ノムラ/ショウキチ〕/岡崎市立常磐東小学校【著】

黎明書房（1988/02発売）

• サイズ B6判／ページ数 215p／高さ 20X13cm
• 商品コード 9784654007202
• NDC分類 375

内容説明

かつて愛知県岡崎市立常磐東小学校は、小規模校にありがちな、生徒間の序列意識や学習意欲の低迷などに悩まされていた。本書は、その常磐東小が、子どもの意欲と、読み・書き・計算の能力の向上をめざして取り組んだ「はげみ学習」の実践記録である。

目次

１　「はげみ学習」の全体像（「はげみ学習」の基本的な考えとのその立場；「はげみ学習」の効果；教育課程と「はげみ学習」）
２　長期の「はげみ学習」の進め方
３　短期の「はげみ学習」の進め方
４　実践の記録（ひらがな、かたかなの取り組み；九九のはげみで目をさます；１年生の繰り上がり、繰り下がり加減のはげみ；５、６年「読みのはげみＢ」の取り組み；５、６年「計算のはげみＢ」の取り組み）