目次
１ 理論編―「空き教室」の活用と新しい授業の創造（「空き教室」の活用が新しい授業を創造する；「空き教室」の現状とその活用を考える）
２ 学校全体での取り組み事例（進んで学ぶ子どもを育てるために活用する；体験から学ぶ合科的学習；スキルの定着を目指す「たけのこ学習」；算数の「マスター学習」）
３ 学年・学級での取り組み事例（算数科における自由進度学習；理科における順序選択学習）
４ 「空き教室」の活用アイディア事例（ふるさと意識を高める郷土資料室；博物館に生まれ変わった「空き教室」；ミニ美術館のある小学校；子ども情報センターで、見る、つくる、学ぶ）
