内容説明
達人教師・古川光弘先生の学級づくり、授業づくりの“５０の極意”を三択クイズで楽しく実感をもって習得できます。子どもたちとの関係性の作り方から、学習規律、ノートの指導法まで、教師のいろはが詰まっています。この“５０の極意”を意識するだけであなたの学級づくり、授業づくりがはっきりと確実に変わります！新学期を迎える前や、学級づくりに行き詰ったときの頼りになる一冊です。
目次
第１章 朝の教師（朝、教室に入る前に、鏡の前で（ ）のチェックをしていますか？
朝、子どもたちに出会ったとき、（ ）をしていますか？ ほか）
第２章 子どもと教師の関係づくり（（ ）指導を意識していますか？
私のクラス・私の先生は（ ）と印象づけていますか？ ほか）
第３章 学級指導（１日の流れに沿って（ ）を作っていますか？
係・当番などの（ ）を作っていますか？ ほか）
第４章 授業づくり・学習規律（（ ）の中身について指導していますか？
（ ）は報告し、どう対処するかも言えていますか？ ほか）
第５章 戦略的学級経営（終わりの会を（ ）していますか？
欠席の子どもへ（ ）を入れていますか？ ほか）
著者等紹介
古川光弘［フルカワミツヒロ］
昭和３７年６月８日兵庫県生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。現在、兵庫県佐用町立三河小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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