内容説明
子どもを引き付ける授業を作るコツ、子どもの考えを引き出す方法、子どもたちの話し合いを組織化する方法など、算数の授業力が必ずアップする方法・やり方・コツをすべて公開。指導内容が増加した新しい教科書に対応する「ミニサイクル方式」（基本充実学習）の授業も紹介。全教師必読。
目次
第１章 授業のうまい進め方（子どもを引き付ける導入の仕方；子どもの考えの引き出し方 ほか）
第２章 算数大好きな子の育て方（算数おもしろ環境づくり；学習処理力を鍛える ほか）
第３章 授業に生きる教材研究の仕方（算数科の特色を生かした教材研究の仕方；指導書を生かした教材研究の仕方 ほか）
第４章 授業づくりの作法（授業構想づくりのポイント；素材・問題の選び方 ほか）
第５章 時代に対応した新しい授業づくり（指導内容の量と質の変化；大胆な授業改善の必要性 ほか）
著者等紹介
山本昌猷［ヤマモトマサミチ］
１９４２年１１月生まれる。１９６６年４月石川県向田小学校勤務。１９７１年４月石川県鳥屋小学校勤務。（この間、金沢大学へ２回の内地留学。教育方法、数学教育を専攻）。１９８８年４月石川県能登部小学校教頭。１９９３年４月石川県御祖小学校校長。１９９７年４月石川県鳥屋小学校校長。１９９８年１０月中日教育賞受賞。２００３年３月定年退職。２００４年７月「教師の交流館・わいわいハウス」開設。現在、わいわいハウス塾長として若手教師の育成に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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