内容説明
人がその人らしく自己実現する権利を守るために、ソーシャルワークは何ができるのか、どのようにできるのか。ソーシャルワークがプロフェッションとして、ディシプリンとしてアカウンタブルであるためのソーシャルワーク実践を具体的に示し、そのためのソーシャルワーク実践モデルを研究開発する方法を提示する。プラグマティックＥＢＰや著者が提唱するＭ‐Ｄ＆Ｄを解説した、実務教育テキスト。
目次
第１章 ソーシャルワーク実践モデルの定義と開発的研究の動機―Ｄ＆Ｄへの道のり（ソーシャルワーク実践モデルとは； ＳＷ実践モデル研究開発の動機としてのアカウンタビリティ ほか）
第２章 ＥＢＰ再考―プラグマティックＥＢＰとＭ‐Ｄ＆Ｄの再帰性（ＥＢＰの実践への浸透とＥＩＰ、そしてプラグマティックＥＢＰ；ＥＢＰのソーシャルワーク教育への浸透 ほか）
第３章 ソーシャルワーク実践モデル開発の手続き―プラグマテイックＥＢＰのためのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＳＷ実践モデルの位置づけ；Ｄ＆ＤとＭ‐Ｄ＆Ｄ ほか）
第４章 開発の具体例―子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＰＥＩＭとしての子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ―背景；実践モデルの最終叩き台―５つの構成要素 ほか）
第５章 Ｍ‐Ｄ＆Ｄにおける普及・採用を超えて、維持という課題（普及・採用から新な研究開発のサイクル―開発者の視点から；普及・採用から維持へ ほか）
著者等紹介
芝野松次郎［シバノマツジロウ］
１９４９年生まれ。１９７２年大阪外国語大学（現・大阪大学外国語学部）卒業。１９７６年関西学院大学大学院社会学研究科修士課程（現・博士課程前期課程）修了、社会学修士。１９７８年ミシガン大学社会福祉大学院修士課程卒業、ＭＳＷ。１９８３年シカゴ大学社会事業行政大学院卒業、Ｐｈ．Ｄ．。現在、関西学院大学人間福祉学部・研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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