出版社内容情報
理科の先生は、あなたが普段気付かないようなことに気付いていたりします。特別な見方で世の中を見て、考えています。もし、理科の先生が見ている景色が見えるメガネがあれば、ちょっとかけてみたいと思いませんか。
理科室で竜巻を起こしたり、ＩＣＴ活用でオリオン座を横から観たり。ティラノサウルスだって蘇る！ 授業にワクワク旋風を巻き起こす矢野先生が見ている世界とは。
【目次】
はじめに
第一章 気付く
１ 気付くとは何か
２ 誤解に気付く（光の性質）
３ 比較して気付く（シダの種類の同定）
４ 気付きを言葉にする（生物の進化）
５ 理解しているから気付ける（試験管の中の雪）
第二章 観る
１ 観るということ
２ ＶＲで遠く離れた視点で観る（大地の変化）
３ 実物を観る（人体のつくりとはたらき）
４ 顕微鏡で観る（体細胞分裂）
５ ＡＲで四次元を操って観る（分子と宇宙）
第三章 考える
１ 考えるとは何か
２ 仮説検証の実験で考える（バネや気体の推定）
３ ＡＲで立体的に考える（モーターと台風）
４ 組み合わせて考える（密度や気象現象）
５ 現象をモデル図で考える（イオン）
６ 多面的・多角的に考える（仕事の原理）
第四章 試行する
１ 試行するからこそ得られるもの
２ 仮想実験（電流の性質）
３ 作図してから確かめる（レンズの性質）
４ 模型を使って確かめる（月の満ち欠け）
５ 帰納法的に考える（力の合成と三角フラスコの風船）
第五章 表現する
１ 相手の心を動かす表現
２ ショートムービーの制作（イモリの紹介）
３ ＡＲコンテンツ制作（気圧配置と古代生物）
４ レポート作成（位置エネルギー）
５ デジタル図鑑制作（しくみ図鑑シリーズ）
第六章 教材研究
１ 情報収集の仕方
２ いつでも教材研究
３ 多くの人が利用できるように
４ 教育実習生の指導
５ 誰から何を学ぶのか
おわりに
二次元コード一覧
索 引
内容説明
世界は不思議で満ちている。気付く・観る・考える・試行する・表現する。科学を学び、未来をつかめ。ふだんの景色が驚くほど彩る。理科の矢野先生の頭の中を覗いてみよう！
目次
第一章 気付く
第二章 観る
第三章 考える
第四章 試行する
第五章 表現する
第六章 教材研究
著者等紹介
矢野充博［ヤノミツヒロ］
１９７５年、生まれ。２０００年、和歌山大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。現在、和歌山大学教育学部附属中学校理科教諭。同校の１人１台ｉＰａｄ導入の整備、やのセミナー（オンラインセミナー）、Ｙａｎｏｔｅａチャンネル（ＹｏｕＴｕｂｅ）など多岐にわたり活躍。授業ではロイロノートや電子黒板、Ａｐｐｌｅ Ｂｏｏｋｓ、ＡＲ、ＶＲ、３Ｄプリンタを活用。趣味はスケッチとｉＰｈｏｎｅやドローンを使った写真撮影。Ａｐｐｌｅ Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ Ｅｄｕｃａｔｏｒｓ，ｃｌａｓｓ ｏｆ ２０１５、平成３０年度文部科学大臣優秀教職員、第２５回東書教育賞（奨励賞）、第３７回東書教育賞（優秀賞）、第３９回東書教育賞（入選）、ＮＨＫ ｆｏｒ Ｓｃｈｏｏｌ考える授業やるキット制作メンバー、日本理科教育学会員、ロイロ認定イノベーター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
