出版社内容情報
今日の学校と教育実践をどのようなスタンスでとらえるのか、その論理を追究する。今日の教育方法を問い直し、今求められる授業指導や生活指導の理論のエッセンスを提起する。技術や方法、ツールを紹介するだけではなく、児童・生徒の実際をとらえ理解することで、ともに学びをつくり上げるこれからの教師・指導者のあり方を提示する。
内容説明
今日の学校と教育実践をどのようなスタンスでとらえるのか、その論理を追究する。今日の教育方法を問い直し、今求められる授業指導や生活指導の理論のエッセンスを提起する。技術や方法、ツールを紹介するだけではなく、児童・生徒の実際をとらえ理解することで、ともに学びをつくり上げるこれからの教師・指導者のあり方を提示する。
目次
子どもたちとともに学ぶ展望の灯を見つける
現代の子ども理解と発達の問い直し
現代の子ども理解と自立の問い直し
子どもが生きる世界から学級づくり・生活指導を問い直す
幼児期と学童期の学びとケア
子どもと出会い直すケア
カリキュラム・マネジメントと子どもに開かれたカリキュラムづくり
青年期の学びとキャリア形成
世界に向き合うリテラシー形成と教材づくり
平和的な生き方を追求する学び―道徳教育を再考する
アクティブ・ラーニング（ＡＬ）時代の学習集団づくり
インクルーシブ教育時代の授業づくり
スタンダード化時代の教育評価
エビデンス時代における教師の教育実践研究
専門領域を越境する教育実践
