出版社内容情報
語り、教育、政治、メディア・ミックス、海外展開、少女、食…マンガ・アニメで社会を読み解くための待望の道案内。マンガ・アニメで研究するとはいかなることなのか。表現論・作家論・作品論に偏ることなく、実社会との接点を重視した研究はいかになされるのか。マンガ・アニメを題材に論文を書きたいという国内外の学生が増える一方、現状の大学教育ではそれに対応できていない。本書では、マンガ・アニメで論文を書く際の「お手本」を学際的な観点から作り、学生や教員の一助となることを目指す。
はじめに
序 章 マンガ・アニメで研究するということ（山田奨治）
第I部 文化・社会からマンガ・アニメへ
第１章 語り──マンガ・アニメの伝統的コンテンツからの継承性（谷川建司）
１ 何を明らかにするのか
２ 『魔法少女まどか☆マギカ』
３ 『ＪＩＮ─仁─』
４ 日本人の好むナラティヴの完成形としての「忠臣蔵」
５ 結 論
コラム１ 戦う文豪、闘う偉人──「異能バトル」作品からみる現在（飯倉義之）
第２章 形態──デジタル化時代のマンガと読者の生きられる時間（石田佐恵子）
１ 時間の社会学から探求する「マンガと時間」
２ 「連載」という作品発表形態の成立──マンガ雑誌と市場構造
３ 「物語の中の時間」と「読者の生きられる時間」との関係
４ デジタル化時代のマンガと読者の生きられる時間
コラム２ マンガが社会と繋がるとき──〈３・11マンガ〉から考える（イトウユウ）
第３章 教育──子どもだけの世界における子どもの自律性・生命性・道徳（宮崎康子）
１ 子どもだけの世界
２ 自律性の獲得と人間形成の物語としての『漂流教室』
３ 『7SEEDS』における未来に蒔かれた種としての子どもたち
４ 子どもの自律性・生命性・道徳
コラム３ 生命性の次元に触れる──五十嵐大介『海獣の子供』（宮崎康子）
第４章 政治──「伝記学習マンガ」を形作るもの（イトウユウ／山中千恵）
１ 何を明らかにするのか
２ 伝記学習マンガのタイトル選択傾向を分析する
３ 伝記学習マンガの「表現」を分析する
４ 「学習マンガ」と「伝記本」の親和性
５ 結論──伝記学習マンガの〈政治性〉
第５章 近代性──産科医・助産師の活躍する“医療マンガ”（安井眞奈美）
１ 少数派の立場から考える
２ 産科医、助産師の活躍するマンガ
３ 出産環境の近現代
４ 医療マンガは何を物語っているのか
５ 医療マンガの社会的意義
コラム４ メディアに描かれる子どもイメージ（宮崎康子）
第?部 マンガ・アニメから文化・社会へ
第６章 舞台──日本のアニメ・マンガと観光・文化・社会（岡本 健）
１ アニメ・マンガと観光の関係性
２ アニメ聖地巡礼とコンテンツツーリズム
３ アニメ・マンガ聖地における文化の伝達
４ コンテンツツーリズムに関わるコミュニケーション
５ 観光コミュニケーションと文化創造
第７章 メディアミックス──そういうのもあるのか（横濱雄二）
１ メディアミックス
２ 『孤独のグルメ』について
３ マンガ受容の広がり
４ 井之頭五郎というキャラ
５ キャラと作品のメディアミックス
コラム５ フランスにおけるmangaの受容──影響、占有、周縁？（高馬京子）
第８章 海外展開──『るろうに剣心』の映画化とフィリピンでの人気（北浦寛之）
１ 映画のヒットと海外展開
２ 『るろうに剣心』の映画化
３ フィリピンでの人気
４ 他のアニメは「剣心」に続けるか
コラム６ 卒論テーマは「韓国でマンガが大人気」です！──それって、いつのどんなマンガの話？（山中千恵）
第９章 少女──フランス女性読者のアイデンティティー形成とキャラクターの役割（高馬京子）
１ 何を明らかにするのか
２ フランスにおけるshojo受容の歴史的背景
３ フランスのメディア言説による追従すべき少女像の形成
４ フランス読者の言説により理想として形成されるshojoの少女像
５ 結論にかえて
コラム７ 英国新聞からみる日本の児童ポルノ問題──マンガ・アニメの記述を中心に（小泉友則）
第10章 食──ひとり飯にみる違和感と共感のゆくえ（西村大志）
１ 食べることの滑稽さ──『かっこいいスキヤキ』
２ 共感される自由なひとり飯──『孤独のグルメ』
３ 共感から実用へ──『花のズボラ飯』
４ 滑稽さへの回帰とネット時代の食マンガのゆくえ──『食の軍師』
第11章 言語──日本語から見たマンガ・アニメ（金水 敏）
１ 何を明らかにしようとするか
２ 役割語とは何か
３ 物語の構造とアーキタイプ
４ アーキタイプと役割語
５ ケーススタディ──『風の谷のナウシカ』
６ 研究法のまとめ
コラム８ 「せんせい、ちょっと待っておれ！」──マンガ・アニメに牽引された日本語学習（山本冴里）
おわりに
マンガ・アニメ作品名索引
人名索引
山田 奨治［ヤマダ ショウジ］
2017年１月現在国際日本文化研究センター研究部教授（テレビ・コマーシャル研究）
内容説明
マンガ・アニメで研究するとはいかなることなのか。表現論・作家論・作品論に偏ることなく、実社会との接点を重視した研究はいかになされるのか。マンガ・アニメを題材に論文を書きたいという国内外の学生が増える一方、現状の大学教育ではそれに対応できていない。本書では、マンガ・アニメで論文を書く際の「お手本」を学際的な観点から作り、学生や教員の一助となることを目指す。
目次
第１部 文化・社会からマンガ・アニメへ（語り―マンガ・アニメの伝統的コンテンツからの継承性；形態―デジタル化時代のマンガと読者の生きられる時間；教育―子どもだけの世界における子どもの自律性・生命性・道徳；政治―「伝記学習マンガ」を形作るもの；近代性―産科医・助産師の活躍する“医療マンガ”）
第２部 マンガ・アニメから文化・社会へ（舞台―日本のアニメ・マンガと観光・文化・社会；メディアミックス―そういうのもあるのか；海外展開―『るろうに剣心』の映画化とフィリピンでの人気；少女―フランス女性読者のアイデンティティー形成とキャラクターの役割；食―ひとり飯にみる違和感と共感のゆくえ；言語―日本語から見たマンガ・アニメ）
著者等紹介
山田奨治［ヤマダショウジ］
１９６３年大阪府生まれ。１９８８年筑波大学大学院修士課程医科学研究科修了。１９９８年京都大学博士（工学）。現在、国際日本文化研究センター教授。総合研究大学院大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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