やさしく学ぶ道徳教育―理論と方法

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やさしく学ぶ道徳教育―理論と方法

金光靖樹/佐藤光友【編著】
価格 ¥2,420（本体¥2,200）
ミネルヴァ書房（2016/06発売）
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サイズ A5判／ページ数 197p／高さ 21cm
商品コード 9784623075621
NDC分類 375.35
Cコード C3037

出版社内容情報

カリキュラムづくり・授業づくりのための理論と方法、指導案についてわかりやすく解説する。教職「道徳教育」の教科書。道徳教育の教科化にともない、大学の教員養成における道徳教育関連講義のより発展的な展開が課題となっており、道徳教育に携わる人々の教育カリキュラムの確立と充実が急がれている。しかし、教科化に向けた教員養成のために必要となるテキストは、現在のところすべてを満たしている状況にあるとは言えない。本書では、理論と方法についてわかりやすく解説、今日の道徳教育の課題と状況をふまえて、「教科化」への展望も示す。

まえがき

第1章　道徳教育の必要性について
　１道徳性を身につけるということ
　２人間として善く生きる
　３道徳的に行為するということ
　４道徳教育の必要性――『手品師』の話から
　５教育課程における道徳の必要性と目標
　６道徳の必要性を再考する

第２章　道徳教育と学校空間――「純粋な関係性」を生きる子どもたち
　１｢行き過ぎたやさしさ｣のゆくえ――空気を読みあう子どもたち
　２共同体の拘束力の弱まりと人間関係の自由化
　３人間関係の自由化がもたらす「純粋な関係性」
　４つながりあうネタとしての「万引き」や「いじめ」
　５｢つながり重視｣偏重を超えて

第３章　道徳教育と禅の思想
　１禅の人間形成における自己との関わり方
　２禅の人間形成における人・集団・社会との関わり方
　３禅の人間形成における生命・自然・崇高なものとの関わり方
　４世界のなかの禅

第４章　道徳教育における哲学的基礎
　１道徳的価値の位置づけ
　２消失点に依存する道徳教育
　３道徳的価値の特性
　４行為の指針としての道徳的価値
　５道徳科の目標

第５章　道徳教育における倫理的基礎
　１倫理とは
　２先人に学ぶ倫理的基礎
　３現代社会の倫理的課題

第６章　道徳教育における心理学的基礎
　１道徳教育における心理学的基礎としての道徳性の発達？
　２他律と自律――ピアジェの道徳性発達理論
　３道徳的推論の発達――コールバーグの発達段階理論
　４道徳的行為の動機づけ――直観，共感，アイデンティティ
　５教師の道徳性

第７章　道徳教育とケア
　１ケアの道徳性発達段階論
　２ケアリング教育
　３ケアリング教育の展開
　４ケア理論が提示する人間像
　５現代の我が国におけるケア

第８章　道徳教育と身体
　１｢人格｣の基盤としての道徳性
　２｢肚｣と修養
　３道徳教育と修養

第９章　道徳教育と教科教育
　１道徳教育と教科教育の関係
　２教科教育の道徳教育への寄与の具体
　３道徳教育としての教科教育の役割

第10章　道徳教育における対話理論
　１道徳教育と対話
　２対話を基盤とした道徳教育
　３対話について
　４存在の相互承認と自己肯定感
　５道徳教育において目指される対話

第11章　道徳教育とシティズンシップ教育
　１複雑化する社会の道徳教育・シティズンシップ教育
　２イギリスにおけるシティズンシップ教育
　３日本のシティズンシップ教育の実践
　４道徳教育としてのシティズンシップ教育の枠組み
　５道徳教育としてのシティズンシップ教育の実践例
　６道徳教育としてのシティズンシップ教育の課題

第12章　道徳科の指導案作成１（小学校）
　１指導案作成の意義
　２道徳科指導案
　３指導案作成の留意事項

第13章　道徳科の指導案作成２（中学校）
　１道徳科とは何をする時間なのか
　２授業で使用する読み物教材をどう分析するのか
　３どのような手順で学習指導案を作成していくのか
　４指導案はどのように見直すのか

第14章　今日における道徳教育の課題
　１｢わかりきっている｣とはどういうことか
　２本当に「道徳に答えはない」のか
　３道徳教育に「これさえやっておけばいい」はない

索　　引

金光　靖樹［カネミツ　ヤスキ］
編集

佐藤　光友［サトウ　ミツトモ］
編集

内容説明

「特別の教科道徳」を展開するために。カリキュラムづくり・授業づくりのための理論と方法、指導案についてわかりやすく解説する。

道徳教育の必要性について
道徳教育と学校空間―「純粋な関係性」を生きる子どもたち
道徳教育と禅の思想
道徳教育における哲学的基礎
道徳教育における倫理的基礎
道徳教育における心理学的基礎
道徳教育とケア
道徳教育と身体
道徳教育と教科教育
道徳教育における対話理論
道徳教育とシティズンシップ教育
道徳科の指導案作成１（小学校）
道徳科の指導案作成２（中学校）
今日における道徳教育の課題