講座・図書館情報学 生涯学習概論―知識基盤社会で学ぶ・学びを支える

前平 泰志【監修】/渡邊 洋子【編著】

ミネルヴァ書房（2014/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 261p／高さ 22cm
• 商品コード 9784623070411
• NDC分類 010.8
• Cコード C3300

目次

生涯学習の場としての公共施設を考える―本と出会う場としての図書館
第１部　生涯学習社会の構築にむけて（生涯教育・学習論の登場と学習社会；日本における生涯学習・社会教育の特質；生涯学習からみた家庭・学校・地域社会）
第２部　生涯学習の対象・内容・方法（生涯発達と成人期の学習；生涯学習の内容と学習課題；生涯学習の学びを支える「教育方法」）
第３部　生涯学習の支援（生涯学習社会における学習支援者の仕事と役割；学習情報の提供と学習相談；生涯学習の学習評価と成果の活用）
第４部　生涯学習施設と学習・教育（学習拠点としての公民館；生涯学習施設のアクセシビリティ―図書館と博物館を中心に）
第５部　生涯学習行政のしくみと展開（生涯学習の法的基盤と支援体制―社会教育法と生涯学習関連法規；社会教育の行政と財政）

著者等紹介

前平泰志［マエヒラヤスシ］
１９７９年京都大学大学院教育学研究科単位取得退学。ユネスコ教育研究所、甲南女子大学などを経て、京都大学大学院教育学研究科教授

渡邊洋子［ワタナベヨウコ］
１９９０年お茶の水女子大学大学院博士課程人間文化研究科単位取得退学。学術振興会特別研究員（ＤＣ）、お茶の水女子大学大学院博士課程助手、新潟中央短期大学専任講師・助教授などを経て、京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[mine]

終盤の生涯学習行政のしくみと展開の項が良い。特に社会教育に、なぜ行政が踏み込むのか、批判的な意見にも配慮しつつ述べていて勉強になった。

2016/06/11

[Mie]

勉強用

2022/10/11