目次
第１部 学童期の特別支援教育と臨床発達心理学（特別支援教育における発達的観点；関係への支援としてのコンサルテーション；発達的観点に基づく特別支援教育コーディネーターの役割；臨床発達心理士による巡回相談支援；特別支援教育をめぐる制度と法律の動向）
第２部 学童期における様々な問題への発達支援（学校教育の現代的問題と臨床発達心理学；様々な問題への発達的観点からの支援）
第３部 発達支援事例（発達障害児への支援；様々な障害・困難への支援）
著者等紹介
長崎勤［ナガサキツトム］
筑波大学教授
藤野博［フジノヒロシ］
東京学芸大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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じゃがたろう
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発達的観点が大切という。一人一人の状態をとらえ、何をゴールとするのか、そのためには何をすることが必要か、などといった一連の流れを日々意識していくことが求められる。2016/11/25
