内容説明
１０Ｌｅｓｓｏｎ、３Ｔｏｐｉｃｓ、４Ｂａｓｉｃにより、保育に必要な発達学の基礎を学びつくす。
目次
こころの起源（新生児）
子どもの世界のはじまり（乳児）―動く・知る・喋るの起源
発達を支えるもの（乳幼児）―始めての母子の絆
幼児の身のこなし―動きと遊び
生活習慣の形成と親の役割―社会スキルのファーストステップ
幼児のもののみ方と感じ方―知恵の誕生
幼児のもののみ方と考え方―ピアジェの認識発生論
ことばの発達と知恵の拡がり―話しことばと読み・書きことば
自我形成と社会化への道―フロイトの基礎概念
遊びからの社会スキル―その発達の実際
知能と知的障害（発達障害）
赤ちゃんの気質とその成りゆき
社会スキルの発達とその障害―非言語性ＬＤサブ・タイプの社会スキルから
保育発達学の課題
発達のみ方、捉え方―アプローチの方法
関連データのまとめ方―発達統計法
発達統計法（例題）
著者等紹介
服部照子［ハットリテルコ］
聖和大学教育学部幼児教育学科教授。聖和大学大学院教育学研究科教授
岡本雅子［オカモトマサコ］
関西福祉科学大学社会福祉学部社会福祉学科准教授
閑喜美史［カンキミフミ］
大阪府立高槻養護学校小学部教諭
松尾寛子［マツオヒロコ］
関西福祉大学社会福祉学部社会福祉学科専任講師
荻田純久［オギタヨシヒサ］
滋賀短期大学幼児教育保育学科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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