目次
第1部 「人間」編(人間への問い―教育を考える予備的基礎作業として;行為と知識―命題「徳は知識である」を吟味して;内なるニヒリズム―教育学の対応課題としての)
第2部 「教育」編(老いと死を考える―人生後半の課題としての;道徳を考える―「道徳の時間」の活用資料として;正義を考える―「道徳の時間」の活用資料として;生涯教育を考える―「BEの概念」を吟味して)
第3部 「学校」編(新学力論と授業改善;授業実践と教育工学;教員養成における実践的指導力の形成)
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