出版社内容情報
（１）シリーズ概要
自分の思いを他の人に正しく伝えるためには、自分の心にぴったりのことばを探すことが大切です。たとえば、「うれしい」より「心がはずむ」と書くほうが、とてもうれしい気持ちが他の人に伝わりやすいですよね。この本は小学校中学年向けの「ことばと表現を身につける」シリーズとして、日常生活のシーンを例に挙げながら、自分の感情や感覚などを表すことばを紹介します。章の最後には登場したことばを使った日記を提示。身に着けたことばの活用までがイメージできます。
（２）はらはら２学期編
ブンタとショウコは「海水浴」「算数のテスト」「運動会」を経験し、いろんなことを思います。その思いをどのように表現したらよいでしょうか。簡単、むずかしい、満足、不満など、それぞれのことばと意味が似ている「なかまのことば」を紹介します。
【目次】
目次
第１章 海水浴（今日は家族で海水浴！海にはどんな魚がいるかな？；弟と貝がら拾い競争をしたよ たくさん拾えたのは…；遊んだ後はかき氷を食べよう！でも、たくさん食べると…；チャレンジ 「海水浴」をテーマに日記を書いてみよう！；コラム ことバディのことば研究室１ オノマトペって何だ？）
第２章 算数のテスト（来週は苦手な算数のテスト 意気ごみは？；いよいよテスト本番！勉強した成果は？；チャレンジ 「算数のテスト」をテーマに日記を書いてみよう！；コラム ことバディのことば研究室２ 時間帯を表すことば）
第３章 運動会（待ちに待った運動会 最初の競技は徒競走だけど…；がんばって練習をしたダンス 家族にも見てほしいけど…；赤組と白組、勝ったのはどっち？結果を聞いた感想は…；チャレンジ 「運動会」をテーマに日記を書いてみよう！）
著者等紹介
棚橋尚子［タナハシヒサコ］
奈良教育大学名誉教授。教員として小学校・中学校に勤めた経験を持ち、国語科教育学を専門に研究。長年、大学生に国語教育を指導するほか、小学校の国語の教科書や、小学生向けの国語辞典や漢字辞典の編集などに携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
