内容説明
子どもと共に幸せな保育を創りたいと願う保育者のために、保育所保育指針の改定にかかわったキーパーソンが集結。８つのキーワードから条文をシンプルに読み解き、指針のねらいと可能性を解説。平成２０年改定対応。
目次
序章 新保育所保育指針の基本的考え方と８つのキーワード
第１章 保育所児童保育要録
第２章 養護と教育の一体性
第３章 子どもの最善の利益
第４章 発達過程
第５章 協働
第６章 創意工夫
第７章 生活の場
第８章 組織としての保育力
著者等紹介
大場幸夫［オオバサチオ］
東京都立大学大学院人文科学研究科修士課程（心理学）修了。東京都立伊豆長岡児童福祉園心理判定員、栃木県立保育専門学院専任講師、東京家政大学助教授を経て、大妻女子大学教授、並びに同大学学長。「保育所保育指針」改定に関する検討会委員（座長）。社会活動として１９７６年から地域の巡回保育相談員を続ける
網野武博［アミノタケヒロ］
東京大学教育学部教育心理学科卒業。厚生省児童家庭局児童福祉専門官、日本総合愛育研究所研究第５部長、調査研究企画部長、東京経済大学教授、上智大学教授などを経て、東京家政大学教授。「保育所保育指針」改定に関する検討会委員。厚生労働省社会保障審議会児童福祉部会委員、東京都児童福祉審議会委員長、日本子ども家庭総合研究所客員研究員、日本福祉心理学会常任理事、全国ベビーシッター協会会長
増田まゆみ［マスダマユミ］
保育園副園長を経て、保育者養成へ。小田原女子短期大学教授を経て、目白大学教授。「保育所保育指針」改定に関する検討会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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