正しく理解する教養としての心理学

加藤 司【著】

福村出版（2020/04発売）

• サイズ A5判／ページ数 216p／高さ 22cm
• 商品コード 9784571200854
• NDC分類 140
• Cコード C3011

目次

基礎（生得的行動と生理的動機；感情；ストレス；学習：古典的条件づけとオペラント条件づけ；学習：生物学的制約と観察学習；記憶；個人差；発達）
本質（心理学の根拠）
応用（人間関係；社会的行動；心理療法とプラセボ効果；うつ病；愛と協力行動）
本質（あなたの心理学の知識は間違っている）

著者等紹介

加藤司［カトウツカサ］
東洋大学社会学部社会心理学科教授。博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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生得的行動と生理的動機　感情　ストレス　学習：古典的条件づけとオペラント条件づけ・生物学的制約と観察学習　記憶　個人差　発達　心理学の根拠　人間関係　社会的行動　心理療法とプラセボ効果　うつ病　愛と協力行動　あなたの心理学の知識は間違っている：科学と科学的発見に対する誤解・科学的発見を伝える過程　コントロール可能性　タイブA 行動パターン　偽りの記憶　アルコールで記憶が増す　動物の共感的苦痛と利他行動　実験における統制の失敗　行動療法の諸技法　ノセボ効果　タレント心理家と良識ある心理学者　心理学小史

2020/11/29