出版社内容情報
人は、なぜ、そして、どのように、語ることを通して学ぶのか。成人・継続教育におけるナラティヴが持つ原理的な意味を、明快に説く。人は、なぜ、そして、どのように、語ることを通して学ぶのか。成人・継続教育におけるナラティヴが持つ原理的な意味を、明快に説く。
マーシャ・ロシタ―［マーシャ ロシター］
著・文・その他
Ｍ・キャロリン・クラーク［エム キャロリン クラーク］
著・文・その他
立田 慶裕［タツタ ヨシヒロ］
翻訳
岩崎 久美子［イワサキ クミコ］
翻訳
金藤 ふゆ子［カネフジ フユコ］
翻訳
佐藤 智子［サトウ トモコ］
翻訳
荻野 亮吾［オギノ リョウゴ］
翻訳
目次
第１章 ナラティヴ学習―その輪郭と可能性
第２章 過去を呼び起こす―「可能性に向けた動き」としての自伝
第３章 ストーリーワーク―晩年における自伝的学習
第４章 デジタル・ストーリーテリング―ナラティヴ領域の新たなプレイヤー
第５章 大衆文化におけるナラティヴ―成人教育への批判的示唆
第６章 ナラティヴを構成し、空間を開く―対話を通じた異文化とジェンダーの探究
第７章 他者の側面で学ぶこと―洞察とエンパワメントの手段
第８章 結論
著者等紹介
ロシター，マーシャ［ロシター，マーシャ］［Ｒｏｓｓｉｔｅｒ，Ｍａｒｓｈａ］
ウィスコンシン大学オシュコシュキャンパス大学院教育リーダーシップ担当で、福祉学部准教授、生涯学習・地域連携担当の大学副総長補佐
クラーク，Ｍ．キャロリン［クラーク，Ｍ．キャロリン］［Ｃｌａｒｋ，Ｍ．Ｃａｒｏｌｙｎ］
テキサスＡ＆Ｍ大学の教育行政・人材発達学部、成人教育担当准教授
立田慶裕［タツタヨシヒロ］
１９５３年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科後期課程単位取得退学。大阪大学助手、東海大学講師・助教授を経て、現在、国立教育政策研究所総括研究官
岩崎久美子［イワサキクミコ］
１９６２年生まれ。筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。現在、国立教育政策研究所総括研究官
金藤ふゆ子［カネフジフユコ］
１９６２年生まれ。筑波大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。東京都立教育研究所社会教育研究室研究主事を経て、常磐大学人間科学部教授、２００８年より文部科学省生涯学習政策局生涯学習調査官併任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
