出版社内容情報
私たちは生まれた瞬間から、数字に測られて生きている。
テストの点数、通知表、級や段。受験では偏差値が人生をふるいにかけ、大学ではGPAが将来を規定する。社会に出れば、売上、評価点、フォロワー数が人の価値を代弁するかのように振る舞う。数字は「客観的」「公正」という顔をして、私たちを静かに縛る。
数字が可視化されると、比較は一瞬で行われる。私たちは無意識に他人と自分を並べ、優劣をつけ、自己価値を数値に委ねてしまう。教育や仕事の現場では、本来の目的よりも「数字を上げること」そのものが目的化する。救急の4時間基準や大学ランキングが象徴するように、指標はいつの間にか意味を失う。
さらに深刻なのは、動機づけである。評価や報酬といった外発的な数字が行動を支配し、「好き」「楽しい」「意味がある」という内側からの衝動が後景に退く。だが、学びや仕事は本来、点数や成果を示すためだけにあるのではない。生きることを豊かにするためにある。
数字に支配される社会を疑え。
指標を使いこなせ。
そして、数字では測れない価値を、もう一度取り戻すのである。
第1章 数字に振り回される人生
第2章 指標が目的化すると、その意味が失われる
第3章 数値が制度にも影響する
第4章 私たちはつい測定に執着してしまう
第5章 概念と測定、診断について考える
第6章 数字の呪縛を解くためには
【目次】
内容説明
偏差値、合否判定、GPA、KPI、「いいね」の数―私たちはいつの間に、数字に操縦される人生を生きるようになったのか。評価やランキングに追い立てられ、指標そのものを目的にしてしまう社会。数値は本来、判断を助ける道具にすぎない。しかしそれが人の価値を代弁し始めたとき、学びや仕事、人生は息苦しくなり歪み始める。身近な具体例と心理学の知見から、数字とどう付き合うべきかを問う。
目次
第1章 数字に振り回される人生
第2章 指標が目的化すると、その意味が失われる
第3章 数値が制度にも影響する
第4章 私たちはつい測定に執着してしまう
第5章 概念と測定、診断について考える
第6章 数字の呪縛を解くためには
著者等紹介
小塩真司[オシオアツシ]
1972年愛知県生まれ。名古屋大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科教育心理学専攻修了。博士(教育心理学)。中部大学准教授などを経て早稲田大学文学学術院教授。専門はパーソナリティ心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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