内容説明
医学教育改革は医療改革の原点だ。本書は、日米の医学教育システムの相違を知るための必読書である。
目次
専門医はどのように養成されるか―アメリカのフェローシップ教育
まず何を教えられたか―医学部新任教員オリエンテーション
アメリカ医学部のなりたち―教育、臨床、研究の三輪
確立された評価システム―「点」ではなく「面」で評価する
臨床医に向いた人材の選抜―医学部入試のあり方
患者の安全を守るために―チーム医療のあり方
シミュレーション教育―グローバルスタンダード確立のためにも
患者教育―検査と治療だけではまだ半分
臨床医学に国際化の視点を―ピッツバーグ・ジャパン・プログラム
アメリカにおける女性医師―マイノリティーを応援する国
米国医学留学で成功するには―米国留学希望者へのアドバイス
著者等紹介
赤津晴子［アカツハルコ］
１９６２年３月３日生まれ。１９８０年田園調布雙葉高等学校卒。１９８４年聖心女子大学文学部哲学科卒。１９８８年上智大学大学院理工学研究科生物科学専攻修了。１９８９年ハーバード大学大学院Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ修了。１９９４年ブラウン大学大学院Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ修了。１９９７年スタンフォード大学内科レジデント研修修了。１９９９年スタンフォード大学内分泌内科フェロー研修修了。２００２～２００８年ピッツバーグ大学内分泌内科Ａｓｓｉｓｔａｎｔ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ。現在、スタンフォード大学内分泌内科Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ａｓｓｏｃｉａｔｅ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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