目次
１章 発達障害のある子の発達支援の課題
２章 発達障害のある子の理解
３章 養育と保育・教育臨床の性格と実際
４章 発達障害のある子の個別的発達支援―保育・教育の個別化・具体化
５章 統合保育・教育の質を高める―心理臨床・発達臨床の理論・方法から学ぶ
６章 発達障害のある子のことばの基礎を育てる
７章 障害のある子の親・きょうだいの心理・心境の理解・共感と支援
８章 発達障害のある子の心理臨床と保育・教育臨床の課題
著者等紹介
松坂清俊［マツサカキヨトシ］
三重大学名誉教授。臨床心理士。１９３５年、長崎県島原市近郊生まれ。東京教育大学（現筑波大学）教育学部卒業。国立重度知的障害児施設「国立秩父学園」勤務。京都大学大学院博士課程退学。三重大学教授、椙山女学園大学教授歴任。三重大学附属養護学校長併任（１９８９～１９９２）。椙山女学園大学大学院人間関係学研究科長（２００３～２００４）。三重県臨床医心理士会会長（１９９３～２００２）。１９８９年、「教育功労賞」（文部大臣）。２００４年、三重県特別支援教育連盟５０周年記念「功労賞」。１９６６年より、三重県四日市市家庭児童相談室で幼児を中心に発達相談・養育相談と障害児保育・教育にかかわる。三重県・市の関係委員会委員・委員長歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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