内容説明
教育の拡大と普及、教師の質と待遇の改善、インターネットの利用など、中国の教育が積み重ねてきた成果を謙虚に振り返る一方で、それに伴う問題点も冷静に指摘する。子どもたちの未来のために、難題の山積する現状と真摯に向き合い、これからの中国の教育が目指すべき道を示す。『朱永新中国教育文集』完結。
目次
上編 一九四九‐一九八九（中国の教育―成果と過ち；“老九（インテリども）”の詠嘆曲
「勉強嫌い」の真意はいかに
いびつな結合 ほか）
下編 一九九〇‐二〇〇三（中国の教育―栄光とかげり；義務教育の「勘定」は誰が払うのか；均衡のとれた発展―持てるものと持たざるもの；“老九”の嘆き、ふたたび ほか）
著者等紹介
朱永新［シュエイシン］
１９５８年江蘇省生まれ。江蘇師範学院（現蘇州大学）、上海師範大学、同済大学、復旦大学で主に教育心理学を学ぶ。現在、全国人民代表大会常務委員、民進中央副主席、中国教育学会副会長、蘇州大学教授、博士生導師
牧野篤［マキノアツシ］
１９６０年愛知県生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。教育学博士。１９９２年名古屋大学助教授、２００６年同教授を経て、２００８年東京大学大学院教授、現在に至る。専門は生涯学習論・社会教育学および中国近代教育思想（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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