出版社内容情報
明るく、楽しく、みんな嬉しい。６年生の学級づくりの秘訣がギッシリ！
〈本書の概要〉
子どもも教師も笑顔になる、具体的なエピソードが満載！ 本シリーズは学年別の学級経営本です。日々の実践に役立つヒントだったり、悩みや不安が少しでも軽くなるような内容が詰まっています。ぜひ、一年間のクラスづくりのお供に。
〈本書からわかること〉
・心がスッと軽くなるような、手元に置いておきたくなる本
本書は、「これをすればうまくいく！」という強いメッセージを持った本ではなく、心がスッと楽になるような、手元に置いておきたくなるような本を目指しました。
もちろん、本書でも「これをすればうまくいく！」といったことは書いています。でも、本通りにしたけれど、うまくいかなかったということはありませんか。それは目の前にいる子どもの実態や、先生自身のステータスが異なっているといった様々な理由があるからです。
そこで本シリーズでは、実際に執筆した先生たちのエピソードを入れました。それらのエピソードは、先生たちが実際に感じた失敗や困難、時には迷いや葛藤といった感情をリアルに伝えています。そして、そこから学んだことや次に向けた前向きな姿勢も含まれており、読む方に「私も大丈夫」と思っていただける内容になっています。
本書を通じて、教師という仕事における不安や悩みが少しでも軽くなり、子どもたちと向き合う毎日が充実したものになれば、こんなに嬉しいことはありません。
・自然な６年生のよさを見つけて褒めよう
本書は、６年生のクラスづくりをテーマにしています。小学校生活を締めくくる６年生。これまで６年生を担任してきた中で、次のような言葉に葛藤された先生もいるのではないでしょうか。
「最高学年として」「下級生の見本となるように」「○○小学校のリーダーとして」……。
とても美しい言葉です。確かに、このような姿が６年生に見られると嬉しいですよね。これらの言葉には、間違いなくポジティブな願いが込められています。一方で、「こうあるべき」「～でなければいけない」といった押し付けや「べき思考」といった冷たさのある一面もあります。
そこで本書では、「最高学年だよ」と６年生に押し付けるのではなく、自然的な６年生らしさを教師が見つけ、「それって最高学年らしさだよね」「リーダーとして輝いているね」とポジティブな事実とともに、ポジティブなフィードバックを返して、価値づけていくことを提案しています。
六年間を締めくくる集大成の一年間。子どもが入学してからの六年間で、どんなことを頑張り、どんな成長をしてきたのか、そう簡単には見えません。でも、目を磨いていけば、見えてくるのかもしれません。その成長を見取り、真の「良いところ・その子どものよさ」を見つけて伝えることが、６年担任の重要な役割であると考えています。
〈こんな先生におすすめ〉
・６年生の学級づくりに関心のある先生
・学級経営にお悩みの先生
内容説明
心がスッと楽になる！ポジティブ学級経営！明るく、楽しく、みんな嬉しい。学級づくりの秘訣がギッシリ！
目次
第１章 ６年生の指導のポイント（あくまで自分らしさを大切に；６年生を押し付けないこと；指導にも様々な選択肢を持つこと；ゴールをイメージし、ビジョンを共有すること；６年生だからこそ、いいところ見つけ）
第２章 ６年生のクラスをまとめるコツ（入学式準備で見つけたい「６年生らしさ」；「自己開示を意識した」学級開き；「紙を使った」言葉の指導；「飾り物にしない」学級目標；「やってみたいを目指す」係や当番 ほか）
著者等紹介
小谷宗［コタニタカシ］
１９９４年和歌山県生まれ。岡山大学教育学部卒業後、和歌山県の小学校教諭として勤務。小学校の先生向けオンラインサロン「先生ハウス」に所属し、「初任と学び隊」という勉強会を月一で主催している。また、Ｉｎｓｔａｇｒａｍでは、初任の先生や未来の先生に向けて、教師生活の学びを発信中。『小学校算数』（学校図書）の指導書執筆に携わったり、関西大学「ＫＡＮＤＡＩ Ｍｅ ＲＩＳＥ」にて対面の教師向けボードゲーム会やタブレット会を開催したりしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
