むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。

平熱【著】

東洋館出版社（2024/03発売）

• サイズ 46判／ページ数 200p／高さ 19cm
• 商品コード 9784491054544
• NDC分類 378
• Cコード C3037

出版社内容情報

答えは出ないかもしれないけれど、あなたといっしょに考えたい30の「むつかしい話」
本書の概要
特別支援学校の先生をしながらSNSで発信を続ける平熱（@365teacher_）さん。
働きながら考えた毎日の「むつかしい話」を一冊にまとめました。
毎日いろんなことがあるけれど、強くも大きくもならないまま、自分やだれかをいまより少しだけ大切にするために、「平熱」マインドセットに触れてみませんか。

本書からわかること
「このむつかしい話わかる？」
平熱さんがSNSで問いかけてきたのは、答えの出ない、けれども等身大の「むつかしい話」です。
・必要なのは「休み」じゃなくて「休養」なんだ。
・ルールは守らなきゃいけない。でも、ルールがまちがってるかもしれない。
・がんばってる人を見たときは「あの人がんばってるな」で止めておく。
「どうしようもない」ことを毎日かかえながら、それでも進むための鍵が「むつかしい話」にあります。

悩んだ先にだけ咲いてる花があるかもよ
これを読んでも成功者になるわけじゃないしお金持ちになるわけじゃない。人生が劇的に変わるわけでもない。
それでも、やさしいあなたが、やさしいことを理由に傷つかないために。
弱さを抱えたまま生きていくために。
就業時間だけ目一杯プロでいるために。
本書といっしょに、「むつかしい話」を考えてみませんか？　

こんなときにおすすめ
・答えの出ないことをだれかと考えたくなったとき
・がんばりたいと思ったとき
・もうがんばれないと思ったとき
・なりたい自分が見つかったとき

内容説明

特別支援学校の先生をしながら考えた、なかなか答えが出ないこと。“「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。”“「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。”“支援が必要な人を支援する人の支援が必要だ。”「どうしようもないこと」だらけの毎日を「どうにかしよう」とあがく人へ。

目次

第１章　なんでもない日に（自己肯定感は伸ばさなくてもつぶされなければ伸びるのよ。；「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。　ほか）
第２章　なりたい自分がみつかった日に（いつだって「ツッコミ」じゃなく「ボケ」でいたい。；必要なのは「休み」じゃなくて「休養」なんだ。　ほか）
第３章　くやしくて涙した日に（評価なんて気にしないのが趣味で、評価される範囲でやるのが仕事。；ルールは守らなきゃいけない。でも、ルールが間違っているかもしれない。　ほか）
第４章　不安で眠れない日に（大切なのは「答えをもってる」ことじゃなくて「答えを探してる」ことなんだよ。；「人を傷つけたくない」はできるけど「人を傷つけない」はできないよ。　ほか）
第５章　過去の自分に（「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。；支援が必要な人を支援する人の支援が必要なんだよ。　ほか）

著者等紹介

平熱［ヘイネツ］
おもに知的障害をもつ子どもたちが通う特別支援学校で１０年くらい働く現役の先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Ｘフォロワー数は８．５万人（２０２４年２月現在）。小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任し、幅広い年齢やニーズの子どもたち、保護者と関わる。「視覚支援」「課題の分解」「スモールステップ」「見えないところを考える」など、発達障害やグレーゾーンの子どもたちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程度にとらわれず「この子はどんな子？」を大切にし、子どもを恐怖でコン卜ロールする「こわい指導」はしない。「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[けんとまん１００７]

特別支援学校の先生である平熱さんの言葉。以前、支援学校の生徒の皆さん、先生方と接点を持っていたこともあり、すっと受け入れることができる。そこで思ったことは、これは、今の時代、これからの時代に有意な視点・視野・視座ではないかということ。兎にも角にも、消費すること、消費量を競うこと、つまりスピードを競うことでもあるが、そこに汲々として、目の前のことのみで終始する状況へのアンチテーゼではないかと思う。

2024/08/14

[せっかちーぬ]

元気が出るむつかしい話達。休養を大事にするとか、うまくいかない日があると思っておくとか、他人と比べないとか。昨年度末から理不尽な怒られ方されることが続き、次同じことがあったら、もう立ち直れそうにないので、恐る恐る仕事してる。今年度とてもつまらない。でも与えられたことだけはきちんとやりきろうとは思ってる。それでいいと思ってる。だって仕事だもん。打率を上げようとか、守備範囲広げようとか考えなくても、いいですよね？平熱先生。今回のこちらは、働く人達向けの本です。

2024/04/27

[むつの花]

「できる」は「いつでも、どこでも、だれとでも、あたりまえにできる」状態。去年の先生だから「できた」や、去年の教え方だから「できた」は「できる」で数えてはいけない。／この授業が正解だとか、この指導が正解だとか、そんなものは環境や子どもによっていくらでも変化する。だから完璧や正解にこだわりすぎるとよくない。

2024/07/25

[せっかちーぬ]

疲れているせいか、刺さりすぎてしまった。決断を肯定する。その通り！心の中に大門ミチコを宿す！（これは持論）「失敗はしてないのよ。粘ってるだけなの」と思ったり、平熱先生の言う通り「それはそれであり」と思ったり。子供とも自分自身とも上手く折り合いをつけられる自分でいたいと思った。そう！テーマは折り合い！（またまた持論）

2025/05/03

[読書熊]

特別支援教育は、全人類に有効である

2024/06/10