目次
１ 自律的な「生き方」と道徳教育（自律的な「生き方」を考える道徳教育と「生きる力」；道徳教育の現状・課題と他教科等との関係；自律的な「生き方」を創る「主体的・対話的で深い学び」）
２ 自律的な「生き方」を創る道徳性の発達（道徳性の特徴と育成上の留意点；道徳性の認知的発達理論と「生き方」）
３ 自律的な「生き方」を創る道徳科授業づくり（道徳科授業づくりの留意点と学習指導案作成方法；自律的な「生き方」を創る「主体的・対話的で深い学び」の実践例）
４ 自律的な「生き方」を創る情報モラル教育（情報モラルと道徳教育；検索エンジン等の活用に関わる実践上の視点）
５ 自律的な「生き方」を創る道徳科の評価（道徳科学習評価の考え方や方法と留意点；評価の位置付けと見取る成長の様子 ほか）
著者等紹介
楜澤実［クルミサワミノル］
北海道教育大学釧路校准教授。北海道教育大学釧路校卒業、兵庫教育大学大学院修士課程修了。北海道教育委員会指導主事、公立小学校教頭、地方教育委員会指導室長、市教育研究所長、公立小学校長を経て現職。北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター委員。学級経営、学校経営、道徳教育、教師教育を専門にしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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