出版社内容情報
土居正博先生 待望の学級経営本！
――学級づくりの成果は、「子どもたちが仲良くなった」とか「掃除にまじめに取り組むようになった」という事象として語られるのではなく、
「学習に真剣に取り組むようになった」とか「一人ひとりの学力が上がった」という、学習面での成果として語られるのがふさわしいのかもしれません。〔本文より〕
土居先生が考える「学級づくり（経営）」とは、一体どのようなものなのか？
〇そもそも学級づくりとは何か
〇育てたい「基礎的資質」を定める
〇授業に「ウラのねらい」をもつ
など、土居先生の考える「学級」「学級づくり」の理念から具体的な指導や子どもの姿まで丁寧にまとめました。
内容説明
時間割に「学級づくりの時間」はない。そもそも学級づくりとは何か、育てたい「基礎的資質」を定める、授業に「ウラのねらい」をもつ。真に安定した学級は授業でつくられる待望の学級経営本。
目次
第１章 授業で学級をつくるために考えておきたいこと（授業を通して学級をつくることは想像以上に難しい；学級づくりとは…？；「学級づくり」で伸ばしたい「基礎的資質」；授業を通した学級づくりを難しくするものは？；「ウラのねらい」をもつ）
第２章 授業で学級をつくる指導（授業中に積極性を育てる指導；授業中にスピードを育てる指導；授業中に丁寧さを育てる指導；授業中に他者を尊重する心を養う指導）
著者等紹介
土居正博［ドイマサヒロ］
１９８８年生まれ。神奈川県川崎市立はるひ野小学校教諭。創価大学大学院教職研究科教職専攻修了後、現職。国語教育探究の会会員。全国国語授業研究会監事。全国大学国語教育学会会員。国語科学習デザイン学会会員。教育サークル「ＫＹＯＳＯ’ｓ」代表。教員サークル「深澤道場」所属。季刊誌「教師のチカラ」（日本標準）編集委員。２０１５年「わたしの教育記録」（日本児童教育振興財団主催）にて「新採・新人賞」受賞。２０１６年「わたしの教育記録」にて「特別賞」受賞。２０１８年「読売教育賞国語教育部門優秀賞」受賞。２０２０年「優秀論文賞」（国語科学習デザイン学会）受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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