出版社内容情報
こだわり抜いた教材で、本当に子どもは算数が好きになっている？
「割合」「単位量あたり」といった難単元での教材研究が活発に進められています。しかし、たとえば２本の数直線を用いて説明する割合の授業で、本当に子どもたちは算数が好きになるでしょうか。
難単元の普段の授業での反省から著者がたどり着いた、「算数って楽しい」「もっとやってみたい」と解法に感動し子どもの心を動かす探究問題を紹介します。
内容説明
楽しく探究した算数の１１実践！ＳＴＥＭ＋総合活動の探究実践も掲載！
目次
特集 子どもが探究する算数の問題―エレガントな解法を求めて（提起文：算数を探究する子ども；６年：紙を折り返してできる角の問題の探究；６年：半円とおうぎ形の問題の探究 ほか）
特集２ ＳＴＥＭ＋総合の探究活動（提起文：盛山学級のＳＴＥＭ＋総合活動の探究；ＢＢＣ ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔで方位磁石を作ろう！；黒板アートで表現する私たちの想い ほか）
盛山学級の探究（国語科の授業―読みの「問い」をデザインする；社会科の授業―５年生「もう一つの谷中村」；理科の授業―日常生活とつながる理科 ほか）
著者等紹介
盛山〓雄［セイヤマタカオ］
筑波大学附属小学校教諭。横浜国立大学大学院教育学研究科数学教育専攻修了。学習院初等科教諭を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員、教科書「小学算数」（教育出版）編集委員、志の算数教育研究会（志算研）代表。２０１１年、「東京理科大学第４回“数学・授業の達人”大賞」最優秀賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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