出版社内容情報
「教科書どおりの実験結果にならない」「使いたい器具が理解室にない」「目に見えない事物・現象の説明の仕方が難しい」「ICTを活用した授業を行いたい」……。
フローチャートに沿って展開を選択することで，理科授業での子どもと教師の「困った」を解決！
内容説明
子供の学習状況、教師の経験、教材・教具の有無、教室環境に沿ってベストな授業展開が選べる！
目次
アンケート調査から見えてくる小学校理科学習指導の現状と課題
第３学年の実践（ものと重さ；音の性質 ほか）
第４学年の実践（金属・水・空気と温度（ものの温度と体積；ものの温まり方）
雨水の行方と地面の様子／天気の様子 ほか）
第５学年の実践（ものの溶け方；振り子の運動 ほか）
第６学年の実践（水溶液の性質；電気の利用 ほか）
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- 和書
- 自殺志願
