内容説明
授業で使えるワークシートやイラスト素材を収録。問題解決の流れがひと目で分かる板書。理科の見方・考え方を働かせて問題解決の力を付ける！
目次
１ 第６学年における授業づくりのポイント
２ 第６学年の授業展開（燃焼の仕組み；水溶液の性質；てこの規則性；電気の利用；人の体のつくりと働き；植物の養分と水の通り道；生物と環境；土地のつくりと変化；月と太陽）
著者等紹介
鳴川哲也［ナルカワテツヤ］
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。１９６９年福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育センター指導主事、公立学校教頭、福島県教育庁義務教育課指導主事を経て、平成２８年度より現職
山中謙司［ヤマナカケンジ］
北海道教育大学旭川校准教授。１９７１年北海道生まれ。北海道教育大学大学院で学んだ後、北海道の小学校教諭、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官・教育課程調査官（小学校理科）を経て、現職に至る。国立教育政策研究所では、全国学力・学習状況調査の問題作成および分析、学習指導要領改訂の作業を担当。専門は、学校臨床・理科教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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