出版社内容情報
パッケージ型ユニットで、子供の「思考」が働き「学び」が深まる！カリマネを意識した年間計画、「通知表記入文例」も充実！
内容説明
パッケージ型ユニット（単元型学習）で、子供の「思考」が働き、「学び」が深まる。カリキュラム・マネジメントを意識した年間計画、「通知表記入文例」も充実！
目次
第１章 理論編（「考え、議論する道徳」をどう実現するか；道徳科が「特別の教科」であることの意味；課題探求型道徳科授業の先にあるパッケージ型ユニットの考え方）
第２章 実践編（１年生 よいこと探しの旅に出よう；２年生 社会に進んでかかわろうとする気もち；３年生 自分にできることは何だろう；３年生 かかわりの中で生きるわたし；３年生 どんな命も大切だから；４年生 人を大切にするっていうことは；５年生 かけがえのない生命と向き合って ほか）
著者等紹介
田沼茂紀［タヌマシゲキ］
國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て、高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。２００９年より國學院大學人間開発学部教授。同学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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