マインドセット学級経営―子供の成長を力づける１年にする

ブロック，アニー〈Ｂｒｏｃｋ，Ａｎｎｉｅ〉/ハンドレー，ヘザー【著】〈Ｈｕｎｄｌｅｙ，Ｈｅａｔｈｅｒ〉/佐伯 葉子【訳】

東洋館出版社（2019/04発売）

• サイズ B6判／ページ数 358p／高さ 19cm
• 商品コード 9784491036656
• NDC分類 374.1
• Cコード C3037

内容説明

子供の成長を力づける１年にする。毎月の目標、レッスンプラン、アクティビティ…具体的方略の数々。学びに限界なんてない！成長的マインドセットで前向きに挑戦できる学級をつくる。アメリカで超話題の教育書。

目次

４月　完璧な教師ではなく、成長し続ける教師を目指す
５月　誰でも学ぶことができる！
６月　脳は筋肉みたいに鍛えられる！
７月　自分は価値ある人間だ
８月　挑戦は楽しい！
９月　フィードバックは贈り物だ
１０月　計画のない目標は願い事に過ぎない
１１月　失敗は学ぶ機会だ
１２月　「分からない」と「まだ分からない」は違う！
１月　自分にはできる！
２月　自分の面倒が見られなければ、他人の面倒は見られない
３月　新しい１日は新しい成長の機会だ

著者等紹介

ブロック，アニー［ブロック，アニー］ ［Ｂｒｏｃｋ，Ａｎｎｉｅ］
司書教諭と高校英語教師の経歴をもつ。カンザス州立大学でジャーナリズムとマスコミュニケーションの学位を、ウォッシュバーン大学で教員免許を取得。現在は、フリーランス作家と教育工学のコンサルタントを務めている。米カンザス州ホルトンに夫のジャレッドと２人の子供たちと暮らす

ハンドレー，ヘザー［ハンドレー，ヘザー］ ［Ｈｕｎｄｌｅｙ，Ｈｅａｔｈｅｒ］
小学校教諭を１２年間務めた後、現在はグリーンブッシュ・サウスイースト・カンザス・エデュケーション・サービス・センターで指導補助を務めている。ウォッシュバーン大学で教育学位を取得後、ベイカー大学で学内リーダーシップの修士号を取得。また、ウォッシュバーン大学で教員養成講師や客演講師を務めたこともある。米カンザス州ホルトンに夫のマットと３人の子供たちと暮らす（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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[boo]

厚くてなかなか読み進められなかった…一番心に残ったのは、「子どもは好きな人からしか学ぶことはできない」自分も中高英語の先生がどうしても苦手でテストの点数は散々でした。だからいまだに英語に対する苦手意識は高いです。あとキーワードとしては、「学習目標と達成目標のちがい」「失敗を恐れずにやり抜く力」あとは教師が学び続けること・振り返ることの大切さが感じられました。

2020/05/10

[悠里]

流し読み。。脳についての知識を正確に話したり、マインドセットの話を説明してみたい。 lhr二回分くらいな。 また日頃の形成適評価を成績にいれるのはやめようと思った。確かに失敗を怖れる気持ちを作ってしまう。 有名な失敗のレッスンも面白い。達成目標と学習目標の話もしてみたいな。

2019/05/19

[Kei Yamazaki]

成功的マインドセットと固定的マインドセット、この２つの特性を知ることで、子供への言葉かけや指導が変わる。大切なのは自分が子供を信じること。そして、子供が失敗を受け入れなお挑戦をしていけること。やれ！ではなく、どうやらせるか、それは思考を変えなくてはならない。まずは自分が成功的マインドセットになろう。

2020/03/24

[あべし]

　来年度の１年間で、参考にしたい内容が山のようにあった。あらゆるところにドッグイヤーをつけた本。各月で、どのような気持ちを教師が持っておくと良いか。子どもたちに声かけや指導をすると良いかが書かれている。この考え方を、どう自分の学級に落とし込んでいけば良いのかが、教師の腕の見せ所だと思う。４月を迎える前に、この本を基にした学級経営案を考えてみたい。そういう活動をしていく中で見えてくるものがあるはずだ。果たして、日本版マインドセットを行った結果、子どもたちは前向き思考へと変わっていくのだろうか。楽しみだ。

2020/01/19

[Keiyu Tamura]

成長的マインドセットを育むために、私にできることを考えた。事例が豊富に載っており、具体的なイメージがつきやすい。職員室で宣伝します。

2019/11/20