生活科で子どもは何を学ぶか―キーワードはカリキュラム・マネジメント

須本 良夫【編著】

東洋館出版社（2018/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 210p／高さ 21cm
• 商品コード 9784491035031
• NDC分類 375.312
• Cコード C3037

出版社内容情報

新学習指導要領対応！基本を押さえた生活科の入門書。大学用のテキストにも最適です！新学習指導要領対応！基本を押さえた生活科の入門テキスト。カリキュラム・マネジメント、コンピテンシーの育成も詳述！

はじめに 1

〈理論編〉

第１章　生活科教育のこれまでとこれから 5

第２章　生活科の目標と気付き 15

第３章　低学年の児童の実態 37

第４章　生活科におけるカリキュラム・マネジメント 61

第５章　子どもの成長を引き出す評価 81

トピック1

【図工の造形遊びと生活科の違いはどこ】 101

《実践編》

第６章　アリの目と鳥の目の往復で広がる世界の育成を目指した

　　　　授業 103

第７章　抽象と具体の往復で深化する気付きの変化を目指す授業

　　　　 111

第８章　地域の中で自分の存在を見つめる授業 119

第９章　小さな主権者の育成を目指す授業実践 129

第10章　問題の発見は活動を繰り返すことから生まれるといった

　　　　授業 139

第11章　大切なことは生活科の遊びから学んだといえる授業 147

第12章　低学年なりの表現を活かす生活科 157

第13章　低学年だからこそp4c 167

トピック2

【自然認識の芽を育てるあそび紹介】 175

付録　小学校生活科学習指導要領新旧対照表 　　　 178

　　　幼稚園教育要領 　　　　　　　　　　　　　 182

　　　保育所保育指針 　　　　　　　　　　　　　 192

編者・執筆者紹介 　　　　　　　　　　　　　　　 210

須本　良夫［スモト ヨシオ］
編集

目次

理論編（生活科教育のこれまでとこれから；生活科の目標と気付き；低学年の児童の実態；生活科におけるカリキュラム・マネジメント；子どもの成長を引き出す評価）
実践編（アリの目と鳥の目の往復で広がる世界の育成を目指した授業；抽象と具体の往復で深化する気付きの変化を目指す授業；地域の中で自分の存在を見つめる授業；小さな主権者の育成を目指す授業実践；問題の発見は活動を繰り返すことから生まれるといった授業　ほか）

著者等紹介

須本良夫［スモトヨシオ］
岐阜大学教育学部社会科教育講座教授。岐阜大学附属小・中学校長（２０１６．３月より兼務）。広島大学附属東雲小学校教諭を経て岐阜大学、平成２１．４～。専門分野：初等社会科教育授業設計論、生活科授業設計論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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[ジーフー]

読んでいてドキッとした。勿論コロナ前とは違い、人との交流が分断された数年間。まともに生活科はできたのは今の中学１年生が２年生の時だった。つまり新学習指導要領実施前。いよいよコロナも五類になる。今年度の取り組みの参考にしたい。

2023/05/06

[mi78621]

今では大変貴重な生活科本(涙)。子どもたちの思いや願い、そして教師の意図を汲んでカリキュラムをアレンジしていく。教育の理想型であるとはいえ、そのハードルは一般教員には高すぎるか。いかに子どもたちの内から上手に引き出すか、この点を念頭に置くことが生活科（他教科もそうだが）の大切なポイントであると思う。

2018/12/27