内容説明
「理科の見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する…ってどういうこと！？量的・関係的、質的・実体的、多様性と共通性、時間的・空間的、規則性や関係性、共通点と相違点、比較、関係付け…など、様々な「見方・考え方」が授業をもっと面白くする！３２事例。
目次
第１部 理論編―新しい学習指導要領を読み解こう（新学習指導要領のポイント―「理科の見方・考え方」を働かせて、「資質・能力」を育成する；資質・能力の育成に向けて学年ごとに重視する学習のプロセス；資質・能力を育成するためのスキルやツールの活用；理科の見方・考え方を働かせる単元計画と評価；生徒を学びに向かわせるために―理科授業のＡＬ（アクティブ・ラーニング）化）
第２部 実践編―学び方を明確にして、授業の幅を広げよう（エネルギー「力の働き」；粒子「身の回りの物質とその性質」；粒子「状態変化と熱」；生命「生物の観察」；生命「生物の特徴と分類の仕方」 ほか）
