目次
序章 本研究の目的と方法
１ 数学教育における論証についての基礎的考察
２ 図形の論証に関する生徒の理解の分析
３ 文字式に関する生徒の理解の分析
４ 論証の理解に関する総合的な考察
５ 論証に関する学習指導の改善
終章 本研究の総括と今後の課題
著者等紹介
國宗進［クニムネススム］
１９４９年８月４日東京都渋谷区生まれ。１９７２年３月東京学芸大学教育学部（数学専修）卒業。１９７４年３月東京都立大学理学部数学科卒業。１９７５年２月東京都品川区立伊藤中学校教諭。１９８４年４月東京学芸大学附属世田谷中学校教諭。１９８９年４月静岡大学教育学部助教授。２０００年４月静岡大学教育学部教授。２０１５年４月静岡大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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