主体的・協働的な学びを引き出す学習環境デザイン「こと・もの・ひと」３つの視点でデザインする国語授業アイデア２３ＣＡＳＥＳ

細川 太輔【著】

東洋館出版社（2016/05発売）

• サイズ B5判／ページ数 121p／高さ 26cm
• 商品コード 9784491032252
• NDC分類 375.82
• Cコード C3037

目次

第１章　「学習環境デザイン」実践ガイド（これから必要な能力とは；２１世紀型スキル；２１世紀型能力を育てる学習環境デザイン；学習環境デザインを使った学習；学習環境デザインの効果）
第２章　実践編（「こと」を中心に；「もの」を中心に；「ひと」を中心に）
第３章　解説編（なぜ、学習環境デザインが必要なのか；実証主義的学習観とは；実証主義批判；構成主義的学習観；実証主義批判と２１世紀型スキル；２１世紀型スキルを育てる学習環境デザイン；学習環境デザイン；学習環境論の国語科教育への参入；結語）

著者等紹介

細川太輔［ホソカワタイスケ］
１９７８年東京都生まれ。東京学芸大学准教授。東京大学教育学部卒、東京学芸大学連合大学院修了。教育学博士。私立小学校教諭、東京学芸大学附属小金井小学校教諭、東京学芸大学講師を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。