内容説明
優れた授業には「５つのテクニック」がある！授業をユニバーサルデザイン化する、１５の実践アイディアを収録！
目次
第１章 授業をユニバーサルデザイン化する５つのテクニック（「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて；「教えにくさ」の背景 ほか）
第２章 ５つのテクニックから捉えるＵＤ授業の基本形（導入部；展開部（１）「導入から展開部へうつる場面」 ほか）
第３章 子どもの反応から授業をアセスメントしよう（子どもの反応は指導の生き写し；「ひきつける」授業のアセスメント ほか）
第４章 どの子も授業に夢中になる！５つのテクニック実践アイディア１５（ひきつける―写真や絵でひきつける；ひきつける―動画でひきつける ほか）
第５章 発達につまずきのある子どもの視点から授業のＵＤ化を検証する（なぜ検証が必要か；発達につまずきがある子どもが期待する授業とは何か ほか）
著者等紹介
阿部利彦［アベトシヒコ］
星槎大学共生科学部准教授。埼玉県特別支援教育推進委員会委員長、星槎大学附属発達支援臨床センター長、日本授業ＵＤ学会湘南支部顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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